重庆电子工程职业学院以“四个聚焦”深入推进学生评价改革华龙网-新重庆客户端讯 近年来，重庆电子工程职业学院围绕职业教育聚焦“智能环境采集、评价模型优化、校本数据提升、评价平台建设”四个方面，应用智能化采集技术，建立身份识别、行为监测、疫情监测等感知系统，基于校本数据中心，深入推进学生智慧评价改革，实现学生校园常规管理与服务、监测预警、智能推荐、智能辅学、精准画像及智能辅助决策等核心功能，促进学校及学生管理与服务水平提升，助力学生全面发展、全面成才。

　　以“云网一体、共享协同”为核心理念，基于物联网技术、图像识别技术、生物基因技术、互联网技术、边缘云技术等技术手段，构建全时空，多场景应用的智能感知环境，有效解决校园存在庞大的多域异构数据等问题。通过对学生的成长背景、日常行为表现、学科考试成绩、心理测评结果、认知诊断结果、生理健康指标等各项数据进行高效采集，实现数据全过程、全方位、多层面地融合，并以学生评价指标观测点关联数据进行解构与重构，形成基于观测指标量化采集全覆盖。

　　充分利用人工智能、物联网、云计算及下一代互联网等技术，学校通过德促贷款项目、创新行动计划、优质校建设任务及双高建设任务等，先后构建了有线无线相互融合，物联网泛在化的校园网络环境，并针对校园公共区域、教学环境、学生生活区域等场景构建了智能无感知采集系统，实现了学校无感采集全覆盖，引领了信息化基础设施，获得了“中国职业院校智慧校园50强学校”的荣誉。

　　针对校园存在庞大的多域异构数据问题，以校本数据中心为基础，通过人工智能及大数据技术，基于中国学生发展的六大核心素养，结合高职院校学生的群体特征，将校园的客观数据、主观数据的各个指标的重要程度进行分析，基于跨领域数据挖掘技术，针对动态环境下学生评价指标进行重要性预测，从而建立动态多目标智能决策分析模型，构建包含“公民道德、科学文化、身心素质、职业素养、职业技能”等一级评价指标模型。基于五育评价方法，针对德育、智育、体育、美育、劳育具体评价指标，完成评价指标量化及算法设计，实现全面的学生综合画像和五育评价，形成一套可量化、可操作、可复制的高职学生评价体系。

　　学校以大数据智能化为引领，整合优化已有数据治理平台、数据共享平台、一卡通、统一身份认证、一站式服务等，构建信息融合统一、开放共享、安全可控的基础集成中枢，为校内管理、教学、科研、生活与服务领域数据互通、流程协同提供标准、开放、灵活、可扩展和可维护的校本数据中心，达成校园“一卡通”“一账通”“一表通”“一码通”及“一脸通”，便捷校园信息化服务 。

　　以数据治理为抓手，积极推进业务系统建设和办事大厅建设。截至2023年4月，学校已实现系统及数据互联融通，整合业务系统及办事服务200余项，线%。打造数据中台，构建消除信息孤岛的数据集成中枢，元数据集合达2500余个，实现共享数据集合216个，数据共享量达8300万余条，数据共享率100%，共享交换数据79万余次，当前有效支撑内部治理和学校数字化转型升级。

　　针对校园应用存在多对象、多目标、全息、动态、多数据融合的特点，利用建立健全标准统一、共享开放的校本数据中心，实现学生在校行为亿博、思想品德、认知水平、心理健康、体质健康、艺术成就及校园生活等方面的数据集成与共享。

　　围绕学生、教师、家长、学校、政府亿博、社会等多元主体，针对学生的个性化差异及综合素质的全面性，构建学生综合评价平台，实现学生校园常规管理、学生日常办事服务、学业水平监测预警、身心健康监测预警、运动智能推荐、校园安全监测预警、家校互通、学生个性化智能辅学、学生（个体/群体）精准画像、智能辅助决策等核心功能，促进学校及学生管理与服务水平提升，实现学生教育生涯智能导航。

　　通过学生评价改革工作，学校以学生需求为导向，全力打造学生发展目标链及标准链，以综合素质评价为抓手，自主打造学生综合素质诊改服务、学生画像分析等模块，有效的支撑了全校2万余名学生从目标规划、过程监测、实时预警、改进提升等八字螺旋运行。至2017年以来，实现了学校高职大学生竞赛2016-2020年全国排名第2，2020年全国第1（中国高教学会全国普通高校大学生竞赛（高职）排名）。

　　通过信息化平台的开发运行，将学生管理工作和学生诊改相结合，助推学生素质教育管理与智慧校园应用整体实现同频共振、同向同行。学校于2019年获得全国学生管理50强院校称号，且与同行经验交流60余次。2021年，重电“基于AI+大数据的高职学生评价平台构建”项目成功立项2021年市教委智慧校园创新示范项目并获得500万资助。

　　华龙网-新重庆客户端讯 近年来，重庆电子工程职业学院围绕职业教育聚焦“智能环境采集、评价模型优化、校本数据提升、评价平台建设”四个方面，应用智能化采集技术，建立身份识别、行为监测、疫情监测等感知系统，基于校本数据中心，深入推进学生智慧评价改革，实现学生校园常规管理与服务、监测预警、智能推荐、智能辅学、精准画像及智能辅助决策等核心功能，促进学校及学生管理与服务水平提升，助力学生全面发展、全面成才。

　　以“云网一体、共享协同”为核心理念，基于物联网技术、图像识别技术、生物基因技术、互联网技术、边缘云技术等技术手段，构建全时空，多场景应用的智能感知环境，有效解决校园存在庞大的多域异构数据等问题。通过对学生的成长背景、日常行为表现、学科考试成绩、心理测评结果、认知诊断结果、生理健康指标等各项数据进行高效采集，实现数据全过程、全方位、多层面地融合，并以学生评价指标观测点关联数据进行解构与重构，形成基于观测指标量化采集全覆盖。

　　充分利用人工智能、物联网、云计算及下一代互联网等技术，学校通过德促贷款项目、创新行动计划、优质校建设任务及双高建设任务等，先后构建了有线无线相互融合，物联网泛在化的校园网络环境，并针对校园公共区域、教学环境、学生生活区域等场景构建了智能无感知采集系统，实现了学校无感采集全覆盖，引领了信息化基础设施，获得了“中国职业院校智慧校园50强学校”的荣誉。

　　针对校园存在庞大的多域异构数据问题，以校本数据中心为基础，通过人工智能及大数据技术，基于中国学生发展的六大核心素养，结合高职院校学生的群体特征，将校园的客观数据、主观数据的各个指标的重要程度进行分析，基于跨领域数据挖掘技术，针对动态环境下学生评价指标进行重要性预测，从而建立动态多目标智能决策分析模型，构建包含“公民道德、科学文化、身心素质、职业素养、职业技能”等一级评价指标模型。基于五育评价方法，针对德育、智育、体育、美育、劳育具体评价指标，完成评价指标量化及算法设计，实现全面的学生综合画像和五育评价，形成一套可量化、可操作、可复制的高职学生评价体系。

　　学校以大数据智能化为引领，整合优化已有数据治理平台、数据共享平台、一卡通、统一身份认证、一站式服务等，构建信息融合统一、开放共享、安全可控的基础集成中枢，为校内管理、教学、科研、生活与服务领域数据互通、流程协同提供标准、开放、灵活、可扩展和可维护的校本数据中心，达成校园“一卡通”“一账通”“一表通”“一码通”及“一脸通”，便捷校园信息化服务 。

　　以数据治理为抓手，积极推进业务系统建设和办事大厅建设。截至2023年4月，学校已实现系统及数据互联融通，整合业务系统及办事服务200余项，线%。打造数据中台，构建消除信息孤岛的数据集成中枢，元数据集合达2500余个，实现共享数据集合216个，数据共享量达8300万余条，数据共享率100%，共享交换数据79万余次，当前有效支撑内部治理和学校数字化转型升级。

　　针对校园应用存在多对象、多目标、全息、动态、多数据融合的特点，利用建立健全标准统一、共享开放的校本数据中心，实现学生在校行为、思想品德、认知水平、心理健康、体质健康、艺术成就及校园生活等方面的数据集成与共享。

　　围绕学生、教师、家长、学校、政府、社会等多元主体，针对学生的个性化差异及综合素质的全面性，构建学生综合评价平台，实现学生校园常规管理、学生日常办事服务、学业水平监测预警、身心健康监测预警、运动智能推荐、校园安全监测预警、家校互通、学生个性化智能辅学、学生（个体/群体）精准画像、智能辅助决策等核心功能，促进学校及学生管理与服务水平提升，实现学生教育生涯智能导航。

　　通过学生评价改革工作，学校以学生需求为导向，全力打造学生发展目标链及标准链，以综合素质评价为抓手，自主打造学生综合素质诊改服务、学生画像分析等模块，有效的支撑了全校2万余名学生从目标规划、过程监测、实时预警、改进提升等八字螺旋运行。至2017年以来，实现了学校高职大学生竞赛2016-2020年全国排名第2，2020年全国第1（中国高教学会全国普通高校大学生竞赛（高职）排名）。

　　通过信息化平台的开发运行，将学生管理工作和学生诊改相结合，助推学生素质教育管理与智慧校园应用整体实现同频共振、同向同行。学校于2019年获得全国学生管理50强院校称号，且与同行经验交流60余次。2021年，重电“基于AI+大数据的高职学生评价平台构建”项目成功立项2021年市教委智慧校园创新示范项目并获得500万资助亿博。

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